viernes, 24 de octubre de 2014

INFORME
Visita – 2


Lugar de la visita: POLITECNICO JAIME ISAZA CADAVID / INDER

Persona contactada: ADOLFO SUAZA CIFUENTES

Datos: persona contactada

·         Profesional en deportes.
·         Docente Politecnico JAIME ISAZA CADAVID.
·         Profesor de aerobicos y hidroaerobicos.
·         Certificado en DANZIKA iniciate y alfa
·         Participa como profesor del INDER en aerobicos barriales estilos de vida saludables

Datos relevantes: POLITECNICO JAIME ISAZA CADAVID
El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid es una Institución de Educación Superior, adscrita a la Gobernación de Antioquia, descentralizada, que ofrece programas Técnicos, Tecnológicos y Profesionales, creada mediante la Ordenanza de la Honorable Asamblea Departamental de Antioquia No 41 del 10 de diciembre de 1963 e inició labores el 31 de marzo de 1964

Anotaciones:
En esta  visita se  pudo observar durante una clase especificamente de aerobicos con direccionamiento hacia la DANZIKA

PREGUNTAS REALIZADAS EN LA VISITA 1

·         Por qué surge la idea de mezclar aerobicos y Dánzika.

R: Surge por la necesidad de avanzar y por los obstáculos que ponen las instituciones con la llegada de estas nuevas tendencias , por esta razón hay que ir adentrandola con calma a los nuevos alumnos

·         Como entrenador de aerobicos y danzika que sugiere para iniciarse en esta disciplina.

R: Para iniciarse solo se debe tener la iniciativa, partiendo desde usted mismo como participante , además de ser apasionado por  la música , la danza y el disfrute.

·         Que obtaculos ha presentando en la enseñanza de la danzika.

R: Realmente el obstaculo mas grande ha sido el regionalismo, lo digo basado en la respuesta de los alumnos antiguos que realizaban la practia de los aerobicos , en donde por falta de información y dicen que la DANZIKA fue creada por bogotanos y que a ellos no les parece traer cosas de otras partes a la ciudad de medellin, adicional de el poco impulso que se le ha dado en las instituciones que promueven el deporte.

·         Que hace usted como profesor para iniciar a sus alumnos en la DANZIKA

R: Ir adaptando los aerobicos con ciertos movimientos que son específicos de la DANZIKA para el contraste no sea muy obvio y los alumnos lo puedan asimilar mas fácil, adicional mezclando la música de los aerobicos  y la danzika

·         En que instituciones esta implementando usted la practica de la danzika.

          R: Aunque no se nos permite directamente implementarla , en ocasiones lo hago en mis clases de aerobicos para las instituciones en las que las imparto o directamente con mis clases particulares .


miércoles, 22 de octubre de 2014

ARTICULO #2

En el transcurso y desarrollo de la revista DANZIKA USB hemos evaluado varios temas sociales, económicos y políticos. También mostramos la importancia de la actividad física como beneficio y desarrollo para la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina y la toma de decisiones.
En este segundo articulo tenemos como objetivo adentrarnos mas en la cultura del juego y previos a este, la relación de la población y los métodos de enseñanza, donde realizaremos una comparación entre la pasión del fútbol y esta practica deportiva como lo es la DANZIKA.
FÚTBOL Y CULTURA NACIONAL Vs DANZIKA
El concepto de cultura nacional es altamente complejo e interesante, pudiéndose relacionar no solo con aspectos políticos sino también sociales, culturales históricos y antropológicos de una sociedad, en la que el FÚTBOL hace parte de nuestra nueva religión, que involucra sentimientos de placer tensión y competencia y que a su vez muestra cualidades negativas en las que la perdida de personalidad y de identidad son propias de sus seguidores. A diferencia de la DANZIKA, por ser un fenómeno tan reciente, podemos observar que sus creencias y sus seguidores lo hacen como la misma pasión que lo hace un seguidor del fútbol; en donde los retos no son de competencia con el otro sino con uno mismo, con la capacidad de avanzar a otro nivel ,es un reto mas personal. Dentro de sus aspectos negativos a diferencia del fútbol podemos ver la falta de colaboración tanto económica como de inclusión como practica deportiva en las diferentes instituciones que podrían dictar este nuevo sistema coreográfico aerobico el cual sería de fácil asimilación por todas aquellas personas que se puedan atrever a practicarlo, su exigencia física no es tan compleja o de difícil ejecución como otras disciplinas que si no tienes unos parámetros o características físicas no se pueden realizar o peor aún en otras sociedades del entorno puedes ser excluido, requiere más de concentración y coordinación por su bilateralidad, en la DANZIKA se visualiza y promulga  la equidad que a su vez facilita el aprendizaje donde la persona con conocimientos más avanzados se iguala a aquellos que tienen menos conocimientos o que apenas empiezan en esta práctica con el fin de aportarle a su progreso, y generar un ambiente familiar y ameno donde todos son uno solo, así pues con estos lineamientos observamos la horizontalidad en este aprendizaje.

En el contexto social enfocado en la educación y la cultura, la horizontalidad en el aprendizaje y la enseñanza es escasa por que pertenecemos a una comunidad  o sociedad en su mayoría clasista y burgués donde se quiere siempre poner por debajo a los menos favorecidos para que prevalezca el poder y sean más notorias las diferencias sociales haciendo que el sentido de igualdad se pierda cada vez más y así generar un esclavismo camuflado en la modernidad y en las dichas oportunidades de un mejor estilo de vida.



jueves, 25 de septiembre de 2014



ENTREVISTA A NELSON GOMEZ CREADOR DE LA DANZIKA






NIVELES CLASES DÁNZIKA

CLASE INÍCIATE (principiantes): ha sido tan grato ver el alcance del programa en el gusto de las personas, que para nosotros es importante mantener las puertas abiertas a nuevos Dánziko apasionados. Sin darse cuenta, alcanzarán niveles de pasión, adrenalina y mucha energía introduciéndose al mundo Dánzika con clases básicas, divertidas e igual de efectivas en la quema calórica y trabajo cardiovascular que las de los niveles más avanzados.

Objetivos:
- Aumentar el trabajo cardiovascular y quemar calorías utilizando rangos amplios de movimiento.
- Enseñar los procesos pedagógicos de la clase, los comandos visuales y verbales (es necesario explicarlos antes de iniciar la clase).
- Dar a conocer los movimientos básicos. Inicialmente indicar cómo se ejecuta el movimiento y luego sí darle el nombre.
- Afianzar la confianza en los usuarios, logrando que ellos realicen todos los movimientos presentados en la clase y la finalicen (lograr adherencia).


CLASE ALFA (intermedia): ¿ya viviste la experiencia de entrar al mundo Dánzika? Bienvenido al nuevo nivel. En el momento en el que ya has desarrollado habilidades motrices, concentración, memoria y condición podrás experimentar divertidos desgloses coreográficos y disfrutar un excelente viaje que te llevará a vivir sensaciones, emociones y reto personal. Llegó la etapa del disfrute, ya que experimentarás una conexión inmediata contigo mismo mediante el baile.

Objetivos:
- Trabajo de la memoria motriz.
- Resistencia cardiovascular y quema de calorías.
- Cambios de dirección para trabajar la ubicación espacial.
- Trabajo de mejoramiento del ritmo.
- Aprendizaje de nuevos movimientos coreográficos, que requieren mayor destreza.


CLASE EXTREME (avanzada): ¿irresistiblemente apasionado? En este nivel podrás mostrar de qué estás hecho, los niveles coreográficos son de mayor exigencia en memoria, concentración, motricidad, condición física y reto. En este nivel te encontrarás a ti mismo, ya que la clase está diseñada con nuevos desgloses, combinaciones y cambios de dirección que te llevarán a vencer tus límites.

Objetivos:
- Mejorar la destreza para el cambio de planos.
- Mejorar la coordinación a través de coreografías con movimientos de brazos y asimétricos.
- Trabajar una mayor intensidad cardiovascular, dada la utilización de movimientos de brazos.
- Mejorar la destreza de memoria motriz a través métodos coreográficos de mayor complejidad.


CLASE ULTRA (ultra avanzada):

Objetivos:
- Los mismos de Extreme.
- Utilizar todos los sistemas coreográficos del programa.
- Dominio de la técnica Dánzika completa.


CLASE DOBLE NIVEL:

Objetivo:
- Ofrecer a cada grupo de usuarios una clase que puedan disfrutar y terminar.

DANZTEP®

Danztep® ha desarrollado metodologías de clase combinando coreografías sobre el suelo e interactuando con el step de manera segura, cómoda, divertida y llena de pasión paso a paso.

NIVELES DE CLASE DANZTEP

CLASE INÍCIATE (principiantes): Generar procesos de adherencia al programa Danztep, a través del ejercicio cardiovascular con la utilización de plataforma o step, usándola de forma segura y con técnica apropiada.

CLASE ALFA (intermedia): Afianzar nuevos movimientos del programa Danztep con la adecuada técnica y seguridad, implementando un número superior de bloques.

CLASE EXTREME (avanzada): Apropiar todos los movimientos y tratados propuestos por Danztep, con control, seguridad, y efectividad.



martes, 23 de septiembre de 2014

BALONCOLI Vs DANZIKA
Por medio de este artículo podemos tener una amplia visión en diferentes áreas deportivas; haciendo comparaciones o manejando similitudes en su proceso de desarrollo " baloncoli Vs Danzika".
Si bien encontramos que ambas prácticas son ludo deportivas y que permiten una sana convivencia; en donde las acciones solidarias hacen parte del desarrollo emocional y físico de cada sujeto que realiza dicha práctica, también podemos observar puntos débiles en la enseñanza de otras áreas como lo son la inclusión a los discapacitados y la sexualidad en la danzika.
La Danzika es una práctica aeróbica que mejora tu coordinación y es una de sus principales cualidades motrices , es un proceso que se da bilateralmente, es decir que los ejercicios se realizan con los dos lados del cuerpo de manera fluida y continua, teniendo en cuenta todos estos factores hablaremos de las personas discapacitadas en dicho deporte.
Hasta el momento no se han realizado estudios, ni investigaciones en donde las personas con movilidad reducida puedan realizar esta práctica deportiva; por los tanto es necesario contar con información que permita relacionar las características de los individuos, su entorno inmediato y las condiciones sociales en las que se desarrolla su cotidianidad.
Al analizar la situación de las personas con discapacidad en el país, se observa
con preocupación que a pesar de la extensa normatividad y las actividades
desarrolladas, se encuentran aún barreras (actitudinales – físicas) que les impide participar en igualdad de condiciones a las demás personas en la vida familiar, Social y comunitaria, no tienen oportunidad para disfrutar plenamente de sus derechos. 
Y con todo este análisis nos formulamos una pregunta. ¿Realmente la danzika excluye las personas con discapacidad? La respuesta es muy clara NO, solo basándonos en la definición que nos da la OMS (ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD) discapacidad es un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Todos  la pueden practicar depende de tus limitaciones; la discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una interacción entre las características del organismo humano y las características de la sociedad en la que vive.

LA SEXUALIDAD
Si bien en la DANZIKA  la expresión corporal desencadena ciertos movimientos sugestivos, en donde la sensualidad y la capacidad de creación dejan experimentar con nuestro cuerpo; hay algo que hemos dejado a un lado, la educación en la sexualidad, palabra que en ocasiones ha sido mezclada por nuestro sociedad de consumo y nuestros medios de comunicación para darle un giro inesperado con lo sugestivo, la promiscuidad y la pornografía.

Por qué no crear campañas de conciencia social en la práctica de la danzika?  
Respuesta: realmente la educación no la controla del todo la práctica deportiva; nuestro núcleo familiar es quien permite educar, son nuestros padres los precursores ligados a estas nuevas tendencias deportivas quienes deben crear conciencia social por medio de ejercicios o frases que sirvan al finalizar de cada práctica, donde se estimule una vida sexual sana, con protección y menos llevada a los medios de comunicación, quienes tergiversan la información y llega distorsionada a nuestros niños, a nuestros jóvenes, a nuestros hogares y en general a toda la sociedad.
El fomentar una sexualidad saludable nos permite disfrutar de una vida plena.
Hacer llegar una buena información, fiable, realista y verídica, que nos ayude a reflexionar, comprender y tomar nuestras propias decisiones  por medio de la DANZIKA en todas aquellas cuestiones que en este tema nos afectan y permitirnos disfrutar de lo que somos fomentando actitudes positivas sobre LA SEXUALIDAD.


ACEPTACION
Esta disciplina al ser ludo deportiva promueve la integración de las personas a una sociedad que es más consumista a nivel comercial que deportiva, hace algunos años las diferentes actividades deportivas y recreativas han tomado mucha fuerza en diferentes ciudades de Colombia.
Resulta algo irónico que la Danzika siendo uno de estos deportes de gran   aceptación en las ciudades donde se ha promovido incluso en otro país, más precisamente en México; que no ocurra lo mismo en la ciudad de Medellín donde el deporte es parte fundamental de su cultura y de la cual han surgido grandes deportistas a nivel nacional y mundial.
Por qué ha sido difícil la aceptación  de la Danzika en Medellín?
En una sociedad en la que el materialismo, las apariencias, el machismo tan marcado que aún existe y otra cantidad de factores que influyen de manera negativa en la cotidianidad y estilo de vida de las personas sean el resultado de una estigmatización general que no permite el libre pensamiento y por consiguiente la toma de decisiones para practicar una actividad como esta.
Cabe aclarar que la Danzika por su forma de ejecución requiere de movimientos precisos, fluidos  de una elegante delicadeza y sensualidad. Pero estos aspectos son los que se interpretan de forma errónea en cierto porcentaje de la comunidad.

Esa actividad es solo para mujeres, es para homosexuales, eso es desconocido, son mejores los aeróbicos, etc., estas interpretaciones o juzgamientos son lo que hacen que sea señalada y estigmatizada, y por ende su falta de aceptación, si partimos desde nuestros propios criterios y nos abrimos a diferentes posibilidades en el ámbito deportivo se generara cultura sociedad, integración, se estaría aportando de forma sustancial a grupos de personas emprendedoras que tienen en sus ideales proyectos significativos y positivos que ayudan a formar país.

jueves, 11 de septiembre de 2014

INTRODUCCIÓN
La revista DANZIKA USB, es un trabajo de investigación que pretende mostrar LA DANZIKA como opción de vida deportiva y salud. Con un acercamiento más a lo social y con un panorama de originalidad.
El tema de nuestro estudio supone un paso más allá en el análisis del aeróbico y su evolución con nuevas tendencias como lo son el DAZTEP Y LA DANZIKA.  Además podemos  identificar la importancia y desarrollo de dicha práctica deportiva en cualquier ámbito social,  económico y político.

Se realiza como contribución y beneficio para aprender el desarrollo del cuerpo humano y sus diferentes movimientos. DANZIKA PASIÓN A TODO RITMO.


OBJETIVO 1


Las relaciones entre la danzika, la pedagogia y la paideia franciscana dentro del campo deportivo.
Objetivo general
Podemos tomar la danzika como objetivo de relación entre la paideia franciscana y la pedagogía como tal, ya que siendo un deporte de mucha actividad física, buena coordinación y demás elementos, se da como ejemplos claros, el buen manejo del respeto, compañerismo y del pensar por el bienestar del otro para lograr un buen desempeño a nivel grupal para llegar a ese objetivo tan esencial que es la coordinación colectiva. Nos sirve este deporte el lograr unir un grupo de personas  de diferentes razones sociales y buscar ese fin que muchas veces se pierde como es el practicar un deporte por diversión mas no por obligación.

miércoles, 20 de agosto de 2014

INFORME
Visita – 1


Lugar de la visita: Gimnasio Boddy Tech Laureles

Persona contactada: Annick Taverniers M

Datos: persona contactada

·         Ingeniera informática.
·         Especialista en administración deportiva.
·         Próxima a graduarse de la maestría.
·         Presidenta de la federación colombiana de patinaje artístico
·         Estudio en la universidad católica de Lovaina en Bélgica por medio del comité olímpico internacional.

Datos relevantes: Boddy Tech.
Cadena líder de Clubes Médico Deportivos de Colombia. Como institución prestadora de salud (IPS) y vigilados por la Secretaría de Salud mejoramos la calidad de vida de la comunidad a través de la práctica del ejercicio físico con productos y servicios saludables que le permitan desempeñarse, verse y sentirse mejor.
Con la mejor cobertura nacional y proyección internacional, ofrecemos nuestro servicio los 365 días del año en más de 46 sedes en Colombia, 10 en Perú y 39 en Chile*, en categorías y planes que se ajustan a las necesidades de nuestros afiliados,  brindándoles comodidad, seguridad y optimizando su tiempo al estar cerca de su casa y trabajo.
Un equipo de expertos profesionales de la salud, conformado por médicos del deporte, nutricionistas, fisioterapeutas y profesionales del ejercicio ofrece la asesoría necesaria para que los afiliados, según sus necesidades, alcancen los resultados esperados.
Contamos con espacios diseñados para cada actividad: consultorios médicos en donde realizamos evaluaciones clínicas y nutricionales;  salones de clases grupales, Pilates Reformer e Indoor Cycling con variadas y divertidas sesiones de entrenamiento; zonas cardiovasculares, de fuerza y de estiramiento adecuadas con múltiples máquinas y equipos, zonas húmedas con sauna y turco y baños con lockers.


Anotaciones:
En esta  visita se  pudo observar que la disposición de las personas que practican esta disciplina es de entrega total, muestra de esto es la concentración y coordinación a la hora de comenzar con cada rutina, cada uno de los asistentes demuestra entereza y total energía para realizar los diferentes movimientos que se pueden establecer en cada coreografía.
Los instructores son parte fundamental de dichos resultados debido al entusiasmo y la creatividad que le imprimen a sus clases, haciendo que sean agradables, dinámicas y divertidas, por medio de estos conceptos aportan en forma benéfica a la salud de cada practicante.

PREGUNTAS REALIZADAS EN LA VISITA 1

·         Por qué surge la Dánzika.

R: Surge por la necesidad de hacer evolucionar los aeróbicos debido a que estos no presentaban la misma acogida de antes por ser monótonos.

·         Por qué se diferencia de los aeróbicos.

R: Por su bilateralidad, menos aceleración en la música, se logra mantener una línea en cada rutina.

·         Que beneficios obtienen las personas en su práctica.

R: Mejoría de la memoria, evita lecciones, se obtiene un 60% en quema de grasa.

·         Quienes pueden practicar esta modalidad

R: No tiene un rango específico, lo pueden practicar niños desde los 5 años, hasta adultos mayores, ya que su base principal es la marcha.

·         En que ciudades se practica.

          R: Tiene gran acogida en: Bogotá, Barranquilla, Ibagué.


REGISTRO FOTOGRÁFICO DE LA VISITA






 



lunes, 18 de agosto de 2014


Nuestra historia
La evolución de los aeróbicos. Pasión que contagia.

El ser humano está destinado a vivir en la búsqueda permanente de encontrarse a sí mismo. Si bien es sabido que el que busca encuentra, nadie hubiera imaginado vivir la experiencia de encontrar su más grande pasión.
Instructor por profesión y apasionado por convicción, de Bogotá, Colombia, Nelson Gómez, en búsqueda de crecimiento y de compartirle al mundo un excepcional estado de éxtasis que encontraba en el aeróbico, asume un compromiso por romper con sus propios límites y los de una sociedad exigente. Con la promesa de inmortalizar el aeróbico, surge Dánzika, la fusión exacta de ingredientes únicos de movimientos fluidos y estilizados, contagiosamente divertidos. Esta evolución del aeróbico se filtró en las salas de fitness llenando a la gente de energía, ritmo, música y mucha pasión.
Nelson Gómez empezó con la idea de una nueva forma de hacer aeróbicos en el 2001, pero es hasta el 2006, donde conoce a su socia, que Dánzika se crea como empresa en Colombia. Casi que desde ese año el objetivo era trabajar en el programa Dánzika sobre el step, pero se fue aprendiendo mucho en el camino, cambiando, innovando y mejorando los protocolos de Dánzika, lo que sirvió para estar listos al momento de lanzar Danztep para tener un programa más maduro. Danztep se lanza oficialmente en el 2012 en Colombia y en México simultáneamente.
La oportunidad de empezar en México surgió en el 2009, donde después de una visita corta, con la que pensamos podíamos comenzar a capacitar y a hacer crecer el programa, nos dimos cuenta de la necesidad de instalarnos en este país para conocerlo mejor y poder abrir el mercado a nuestro nuevo programa.

La organización Dánzika internacional

La Organización Dánzika Internacional, ODIN, es una compañía colombiana creada para ofrecer servicios y productos a la comunidad del fitness mundial.
Creada en 2004 como N’One Eventos y Producciones en Fitness, en el 2013 cambia su nombre y estructura jurídica aODINpara ampliar su alcance a escala internacional, con una proyección más amplia de clientes, productos y servicios.
Hoy en día, la Organización Dánzika Internacional tiene presencia en 17 ciudades de Colombia, marca registrada en México y Perú y presencia en Singapur.

Misión

Creamos un nuevo concepto de estilo de vida, una comunidad única alrededor de los conceptos de diversión, salud y actividad física.

Visión

Para el 2017 ser los programas Colombianos líderes en fitness a nivel internacional.

Valores

  • Respeto.
  • Honestidad.
  • Humildad.
  • Servicio.
  • Profesionalismo.
  • Compromiso.
  • Trabajo en equipo.

Comunidad Dánzika

La comunidad Dánzika está conformada por los tres grandes grupos de clientes de la Organización, cuya relación de interdependencia es natural y necesaria para la prestación de los servicios:
  • Presentadores.
  • Usuarios.
  • Gimnasios.